Inicio<\/strong>: Martes, 29\/06 18:30-20:30<\/p>\n\n\n\n Finalizaci\u00f3n<\/strong>: Martes 1\/12 18:30-20:30<\/p>\n\n\n\n Cantidad de clases: 10 <\/p>\n\n\n\n Breve introducci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n El Teatro del Oprimido es una metodolog\u00eda que piensa el arte teatral como una herramienta<\/p>\n\n\n\n de transformaci\u00f3n social. Nace de una idea del actor y dramaturgo brasilero Augusto Boal, quien fue tambi\u00e9n su principal te\u00f3rico y multiplicador. En los \u00faltimos a\u00f1os, las bases te\u00f3ricas del Teatro del Oprimido han incorporado la perspectiva de g\u00e9nero, de la mano de la actriz y dramaturga B\u00e1rbara Santos, as\u00ed como abordajes antirracistas, neurodivergentes e interseccionales. El seminario est\u00e1 dirigido a toda persona que quiera adquirir una caja de herramientas art\u00edsticas para el trabajo grupal en contextos laborales, educativos, socio-sanitarios, comunitarios, pol\u00edticos, entre otros. No hace falta experiencia previa en teatro. <\/p>\n\n\n\n Clase 1: Juegos para actores y no actores<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Presentaci\u00f3n del grupo y bienvenida. <\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de movimiento y confianza interpersonal\/grupal. <\/p>\n\n\n\n -Breve introducci\u00f3n del Teatro del Oprimido y sus variantes.<\/p>\n\n\n\n Clase 2: Est\u00e9tica <\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de movimiento y confianza interpersonal\/grupal. <\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de estimulaci\u00f3n creativa y sensorial: \u201co\u00edr todo lo que se escucha, ver todo lo que se mira\u201d <\/p>\n\n\n\n -Juegos de improvisaci\u00f3n y creaci\u00f3n de peque\u00f1as escenas<\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final<\/p>\n\n\n\n Clase 3: Arcoiris del deseo<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de movimiento y confianza interpersonal\/grupal. <\/p>\n\n\n\n -Introducci\u00f3n al concepto de \u201copresi\u00f3n\u201d desde lo social\/pol\u00edtico hasta lo individual (\u201cel polic\u00eda en tu cabeza\u201d) <\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de improvisaci\u00f3n y creaci\u00f3n de peque\u00f1as escenas acordes a la tem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final<\/p>\n\n\n\n Clase 4: Teatro period\u00edstico y redes sociales<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Introducci\u00f3n al teatro period\u00edstico <\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de investigaci\u00f3n sobre medios de comunicaci\u00f3n y redes sociales<\/p>\n\n\n\n -Improvisaci\u00f3n y creaci\u00f3n de peque\u00f1as escenas acordes a la tem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final, ejercicio de investigaci\u00f3n individual para la casa<\/p>\n\n\n\n Clase : Teatro period\u00edstico y redes sociales: investigaci\u00f3n esc\u00e9nica<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Puesta en com\u00fan de las investigaciones individuales<\/p>\n\n\n\n -Montaje de una escena breve vinculada a la tem\u00e1tica (medios de comunicaci\u00f3n\/redes sociales)<\/p>\n\n\n\n -Desmontaje de las escenas: comentarios, ejercicios de profundizaci\u00f3n esc\u00e9nica <\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final<\/p>\n\n\n\n Clase 6: Introducci\u00f3n al Teatro Foro<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Introducci\u00f3n al Teatro Foro <\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de improvisaci\u00f3n y creaci\u00f3n de escenas breves (\u201cteatro imagen\u201d)<\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de profundizaci\u00f3n esc\u00e9nica<\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final, ejercicio de escritura\/dramaturgia para la casa<\/p>\n\n\n\n Clase 7: Teatro Foro: puesta en escena<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Puesta en com\u00fan de los ejercicios de escritura\/dramaturgia<\/p>\n\n\n\n -Construcci\u00f3n de una escena grupal de Teatro Foro <\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final <\/p>\n\n\n\n Clase 8: Teatro Foro: ensayo y profundizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -T\u00e9cnicas de ensayo para el Teatro Foro<\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de profundizaci\u00f3n de personajes: oprimido\/a, opresor\/a, aliados\/as <\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final<\/p>\n\n\n\n Clase 9: Teatro Foro: est\u00e9tica e intervenci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Profundizaci\u00f3n est\u00e9tica para el Teatro Foro (vestuario, escenograf\u00eda, m\u00fasica\/sonido)<\/p>\n\n\n\n -T\u00e9cnica de intervenci\u00f3n individual y colectiva<\/p>\n\n\n\n -Ronda de reflexi\u00f3n final <\/p>\n\n\n\n Clase 10: Muestra de escenas de Teatro Foro<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Ejercicios de entrada en calor y movimiento<\/p>\n\n\n\n -Muestra de las escenas con debate e intervenci\u00f3n del p\u00fablico<\/p>\n\n\n\n -Ronda de cierre y brindis<\/p>\n\n\n\n MODALIDADES<\/strong>: MODALIDAD PRESENCIAL<\/p>\n\n\n\n Docente<\/strong> Francesca Rindone. <\/p>\n\n\n\n Realiz\u00f3 su doctorado en Antropolog\u00eda en la Universidad de Buenos Aires y se form\u00f3 como actriz en la Escuela Metropolitana de Arte Dram\u00e1tico. Se especializ\u00f3 en Teatro del Oprimido en el Centro de Teatro do Oprimido de Rio de Janeiro (Brasil). <\/p>\n\n\n\n Bibliograf\u00eda sugerida: <\/strong><\/p>\n\n\n\n -Boal, A. (2004). El arco iris del deseo: del teatro experimental a la terapia<\/em>. Alba Editorial. <\/p>\n\n\n\n -Boal, A. (2008) Juegos para actores y no actores. <\/em>Interzona. <\/em><\/p>\n\n\n\n -Boal, A. (2015) Teatro del oprimido. Teor\u00eda y pr\u00e1ctica.<\/em> Intezona. <\/p>\n\n\n\n -Boal, A. (2016) La est\u00e9tica del oprimido: reflexiones errantes sobre el pensamiento desde el punto de vista est\u00e9tico y no cient\u00edfico. <\/em>Interzona. <\/p>\n\n\n\n -Fairstein, C. (2025) Actuar para actuar. Teatro del Oprimido en Argentina y Am\u00e9rica Latina. El Escriba.<\/p>\n\n\n\n -Santos, B. (2023) Teatro das oprimidas. Est\u00e9ticas feministas para po\u00e9ticas pol\u00edticas. Philos. <\/p>\n\n\n\n
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